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教学优势

量身定制课程

0元试听课, 随时随地学习, 提供0元的学前日语测试及专业的课程顾问，根据学员日语基础及需求，我们为学员量身定制课程。

小班制教学

根据学员不同需求调整班型，小班制授课，让学员深入接触高考日语精髓，与老师充分交流和沟通，提高学习效率。

全程学习跟踪，0元答疑

在春华日语的每位学员从课程选择到学习结束，全方位服务、跟进、督促、指导学生的日语学习，全心全意为学生提供优质的教学和贴心的服务。

课程介绍高考日语

春华日语老师根据学员日语基础知识掌握情况及需求，为学员打牢基础，进一步巩固初级阶段的知识点，帮助学员找到适合自己的学习方法，提习效率。为学员梳理知识点，查缺补漏，针对学员薄弱环节进行辅导，提升综合能力。针对高考出题倾向，题型及重难点，结合学员对知识点的掌握程度，为学员提供答题思路与解题技巧，提员答题速度与正确率。

适学对象：想参加高考日语的学员。

课程介绍日语N5

熟悉日语名词、动词、形容词、常用助词的使用方式，掌握日语动词て形等基本变形规则，敬体简体转换等重要语法点；能够用日进行简单的自我介绍，读懂简单的日语句式，听懂简单基础的日语对话。

适学对象：日语基础差学员，对日本历史、文化感兴趣，有留学意向或兴趣学习。

课程介绍日语N4

能够进行日语几乎所有的动词变形并理解其相关含义，熟练掌握、运用日语被动句式/使役句式/授受动词/敬语表达；能够读懂一定长度、简单的日语文章，听懂基础的日语对话。

适学对象：想读懂一些日常生活类的简单文字，可以进行慢速的日常对话。日常的吃饭、购物够用了，看得懂部分的动漫台词。‍

课程介绍日语N3

能够对初级语法进行拓展学习并熟练运用；能够读懂内容具体、有一定难度的日语文章，听懂贴近日本人正常语速的日文对话及新闻；能够用日语编写内容较为简单的日常对话，完成100字以上的作文。

适学对象：想在日本生活中可以正常交流，去日本工作等简单交流‍。

课程介绍日语N2

能够对中级语法进行拓展学习并熟练运用，掌握近200个日语N2级别的句型；能够读懂篇幅较长、题材多样的日语文章，听懂日本人正常语速的日文对话，并大致把握其细节；能够用日语编写有一定难度的对话，完成250字以上的作文。

适学对象：想去日本留学和日本人进行日常交流，职场环境或学术环境中也会使用一定量的日语，可阅读稍复杂的日文文章‍。

课程介绍日语N1

能够对中高语法进行拓展学习并熟练运用，掌握约110个日语N1级别的句型；能够读懂长篇幅、题材多样、有难度、抽象的日语文章，听懂日本人正常语速的有难度的日文对话，并准确理解其内容；能够用日语编写有较高难度的对话，完成400字以上的作文

适学人群：具备日语进阶水平，希望在日语的学习上有进一步提升，完成阶段学习的学员‍。

该如何学习日语

1.绕口令学习法

日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其较大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。

因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。

练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。

2.漫画学习法(报纸及杂志等)

一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道,不太实用,也不容易引起学习者的兴趣,在一定程度上限制了学习者的应用。因此,自学者要自己寻找适合于自己的教材(读物)。

一般人都知道日本的漫画很好,也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画,对于日语学习,将是极有裨益的。

日本的漫画用的是日本正在使用的日语,是真正的日语,是活的日语;而且内容一般很有趣,其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音),水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦,却好过学习的效果。所谓的寓学于乐,也就是如此吧。

相应的,根据个人喜好,也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看,效果一般都比较好。

3.影视学习法

现在有很多日本的影视剧,一般都是日文发音中文字幕,而且很多都是日本影视的精品,有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去,容易入迷,根本没有学习的感觉,却能引起你学日语的兴趣,并达到学习日语的效果。当然,日本的影视剧也有好多种,动画的和非动画的,难的和不难的,你可以根据自己的水平及喜好自由选择。

看看日本的影视剧,一来了解日本的文化,二来愉乐身心.此外,还有学日语用的教学用VCD及计算机用碟,一般都是日语入门知识,从假名教起的较多。笔者在开办日语班的时候也有采用,效果较好。但市面上的盘片良莠不齐,选择时要慎重,较好由懂日语的先鉴别一下再使用。

4.歌曲学习法

一般人都知道一些日本的歌曲,如《北国之春》及《四季歌》等,那悠扬的旋律,优美的歌词,都引人跃跃欲试,给人引吭高歌的欲望。而且要求不高,学会了假名就可以!

5.思维学习法

语言是进行思维的基础,也是思维表达的工具。任何一个的小孩在学他的母语时都学得很好,很多人去国外学相应的语言学的也很好,为什么?因为客观环境强制他必须用这种语言表达其思维。久而久之,他就会形成用此种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。一般人没有这种条件,笔者也没有。但我们也可以强制自己以日语思维,久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。